今年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行。作为我国首部专门规范全民阅读工作的行政法规，它的出台标志着全民阅读从“政策引导”迈入“法治保障”新阶段。此前，国务院批复同意，自2026年起，将每年4月第四周设立为“全民阅读活动周”。而4月23日，恰逢世界读书日。

当阅读从个人志趣上升为公共政策，从文化倡导转化为制度安排，我们更应思考，在加快建设世界一流矿业企业的征程上，我们当以何种姿态，回应这个时代的精神召唤？

爱读书

阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。

身处百年变局与推进中国式现代化的关键时期，知识迭代明显加快，新问题、新情况不断涌现。昨天的知识未必能解释今天的现实，过去的经验未必能解决今天的问题。只有沉下心来阅读思考，才能持续提升能力，成为胜任本职工作的行家里手；才能在思接千载、视通万里中，获得人生的坐标，审视自我与环境，明确前行方向。

今天，我们正经历着前所未有的信息变革。短视频、算法推荐、生成式人工智能……人们获取知识从未如此便捷，深度思考也从未如此稀缺。有人沉迷于“精准投喂”的信息茧房，有人习惯于碎片化的浅阅读，有人甚至重拾“读书无用”的论调。然而，越是技术高效，越需阅读深潜。只有深度阅读，才是有目标、有思考、有反馈的思维训练，是实现知识内化与人格塑造的正途。是书籍，而不是碎片化的资讯，能给人以系统化知识、整体性思考、批判性思维——这些恰恰是应对复杂问题、突破瓶颈的核心能力。

书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把高贵生命的信号传递给你，能把智慧与美好对比着愚昧与丑陋一起呈现。不读书，眼前就是世界；读书，世界就在眼前。一个人的阅读史，就是一个人的精神发育史。

阅读，可以温润心灵、开阔视野、启迪思想，是干好工作、履行好职责使命的基础。人的认知能力、思维水平、审美趣味乃至价值取向，很大程度上取决于阅读。因为有知识，我们才能有独立思考的能力，不畏浮云遮望眼；因为有智慧，我们才能懂得如何对抗不确定性，在风浪面前有定力、有眼光、不焦虑。可以说，阅读培育的，是丰盈充实的灵魂世界，是气象万千的精神品格。

读好书

习近平总书记始终把读书当成“最大的爱好”，在陕北插队时“到处找书、看书”，不惜步行30里去借《浮士德》，在梁家河窑洞的煤油灯下通读过3遍《资本论》；在浙江，要求绍兴领导干部背诵《兰亭集序》《钗头凤》。他博览古今，从书中汲取治国理政的智慧；他身体力行，用书香涵养民族精神的力量。

书籍浩如烟海，优先读什么，需要甄选。明代于谦有诗云：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”读书就是交友，最该讲究趣味相投，以愉快为基本标准，这也是一种诚实的态度。

第一层次是轻松阅读轻松的读物。看见妙趣横生的文字，如同与一位灵魂有趣的朋友对谈，自然惬意开怀。阅读时不必有负担，可一气读完，也可随兴搁置，自在徜徉。

第二层次是把经典当“闲书”来读。欣赏一个人，敬于才华，合于性格，忠于人品，读书亦当如此。经典之所以成为经典，在于其“书品”——承载人类基本价值，超越历史，拥有不死的灵魂。学者从思想史、文化史、学科史的角度分析，是一种读法。而我们作为普通读者，完全可以用轻松的心态走近经典，让心灵在震撼中得到滋养。这种轻松，与读娱乐新闻的“轻松”是两回事。唯有作为有灵魂的个体，而非无个性的大众，我们才能走进经典，陶醉于阅读经典的美妙消遣。

第三层次是在广泛阅读的基础上逐步构建自己的知识体系。这需要我们隔一段时间跳出读书看“阅读”，将各领域的知识整合为属于自己的认知框架。读冯友兰的《中国哲学简史》，他领悟到中国哲学是关于心灵与境界的智慧，进而将“修齐治平”融入组织管理。读罗尔斯的《正义论》，他找到了衡量企业公平公正的标尺。看似互不相关的领域，最终交织成一张属于个人的认知地图，按图索骥，知行合一。

善读书

现代社会，生活节奏日益加快，“短平快”的文化消费模式恰好满足了人们放松身心的诉求。美食配“下饭剧”、通勤看简讯、睡前刷短视频……这些消遣方式固然能带来片刻愉悦，却也让我们在不经意间陷入了碎片化、浅表化的阅读陷阱。注意力被不断切割，思考被悄然搁置，我们似乎读了很多，却什么也没读进心里。

真正能够滋养精神、促进成长的是深度阅读。深度阅读训练的是批判性思维与逻辑思维，提升的是专注力、洞察力、判断力乃至共情力——它让我们在庞杂的信息洪流中依然保有独立思考的能力。无论从视觉感受还是阅读认知来看，读书都有着“读屏”不可替代的优势。在被信息环绕的当下，读书更重要的意义在于让我们离开电子产品和网络喧嚣，在安静的阅读中实现心灵的沉潜。通过阅读，我们进入一个广袤的精神世界，学立身之技、识天地之大、拥独立之思，从而更好地适应快速变化的外部环境，也收获内心的从容与丰盈。

“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书。”对于广大党员干部而言，越是工作繁重，越要警惕埋头干活的“事务主义”，多问问“今天读书了吗”，多想想“最近有什么思考收获”。

要发扬“挤”和“钻”的精神。“挤”，就是善于利用零碎时间读书学习；“钻”，就是反复深入思考研究。习近平总书记曾分享自己的读书方法，“哪怕一天挤出半小时，即使读几页书，只要坚持下去，必定会积少成多”。古人把读书称为“攻书”，强调要像木匠钻木头一样“钻”进去。这种“攻书到底”的劲头，正是我们攻坚克难所需要的。

要处理好“薄”与“厚”的关系。把书“读厚”，是涉猎相关知识，向广处延展；把书“读薄”，是凝练要义精华，向深处掘进。由薄而厚、由厚而薄，循环往复，阅读的广度与深度便在其中生长。

要实现“知”与“行”的统一。读书与实践结合，一方面是证之于实践，去伪存真；另一方面是用之于实践，把书本知识转化为解决问题的能力，也包括个人精神家园的实践，安顿身心，从容游刃。

读书的好处也许不会立竿见影、即刻“变现”，但一定会在人生的长跑中持续兑现。

打开一本书，恍然一个世界。单薄的，立体了一些；单调的，丰富起来了；苍白的，得了些生机；残缺的，添了点饱满……如此，静而不寂，独而不孤。阅读既是一个人独处，又是一个人与作者、与世界对话。

打开一本书，静于独，独以静，趋化境。阅读，成人所“是”。