第五届有色金属人力资源开发高层论坛举行
校企合作“徘徊不前”因利益羁绊
2011年09月01日 15:10 9566次浏览 来源： 人民政协报 分类： 重点新闻
让企业“热”起来
动力源从哪里来？
“仅凭企业的责任心是不够的，教师到企业实践，学生到企业实训，产出如果大于消耗，才可持续。”赵文亮说。
“建立起利益纽带才是有效的、稳固的、长远的措施。”林宇回应，我们需要建立一套合理的利益机制和制度，以疏通企业方、学校方的利益关系，同时保障教师、学生的权益。
记者采访多位参会专家和企业、学校代表，他们表达了几乎同样的观点：职业教育领域的校企合作经过多年探索，除了个别学校与个别企业的良好互动，整体局面并没有明显好转，校企合作因缺乏稳固的利益关系纽带徘徊不前。
一位企业负责人提出问题：“我们接受学生、教师的实训实践，成本如何分摊？安全责任谁负责？有哪些政策优惠和税收减免？企业承担社会责任的标准在哪里？企业与学校联合培养人才，学校要不要向企业派去的老师发工资？这些问题既不厘清，也没有约束机制，企业在校企合作中‘热’起来的动力源从哪里来？”
要建立利益机制和制度，解决上述企业负责人抛出的一连串问题，牵涉财政、税务、国资委等多个部门，非教育部一家所能力及。校企合作要迈过利益关系这道门槛，并不是一件容易的事。
令人欣慰的是，教育部副部长鲁昕在上述活动的主旨讲话中表示，目前，教育部正在围绕修订《职业教育法》，研究制订校企合作促进办法等多项国家制度和政策，努力界定政府、行业、企业等不同主体举办和参与职业教育的责任、权力和利益，以搞好顶层设计，推动校企合作取得实质进展。
责任编辑：TT
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