近日，中铝山东有限公司第二氧化铝厂焙烧车间1#焙烧炉计划检修现场，人声鼎沸、吊车矗立、焊光闪闪，到处忙碌而有序。
“大家要趁着难得的检修机会，尽快熟悉设备构造和流程，这是流程示意图和设备构造图，我们要通过检修消缺实现长周期运行，同时进行技术改进，降低燃料消耗。大家要想成为企业的‘行家里手’，就要每个环节亲自去看，去钻……”在二层平台，该厂厂长钱记泽手拿图纸和资料，给大家讲解着，一帮90后的年轻人聚在周围，听得格外认真。年轻的脸庞，专注的眼神，洋溢着朝气与活力，他们就是去年从高校毕业新入职的员工。
范俊琦，中国石油大学化学工程专业的硕士研究生。一个看似柔弱、内心却从不服输的“女汉子”。在现场，她手拿图纸，对照着设备不停地用笔做着记录，衣服上沾满了白色的粉尘，却依然在狭小的空间钻来钻去。“我得好好研究设备构造，晚上整理资料，两个导师等着审批呢，否则过不了关。”看到镜头，小范一边躲闪，一边介绍。
王鹤，宁夏大学机械设计制造及其自动化专业的研究生。见到他时，刚从冷却机人孔门钻出来，口袋里几张皱巴巴的资料随之掉了出来。他不顾满身满脸的粉尘，把资料当宝贝捡起来，用笔圈画着。设备栏杆旁边，孙亦樵和王岩两个帅哥还在“缠着”厂长不停地询问着。他们说，我们都有“两个导师”，作业多了一倍，但学到了更多的东西。
和他们一样，每天除了学习生产工艺和设备理论知识外还要到现场学习实践经验的新入职大学生，都是该厂“双导师”带徒模式的受益者。
为深入推进导师带徒工作，引导新入职大学生扎根企业，尽快成长，立足岗位建功立业。该厂在广泛听取多方意见，深入开展调查研究的基础上，积极探索“双导师带徒”工作模式，给每一名新入职大学生安排两名导师，分别由业务能力强、技术突出的车间领导作为导师，现场言传身教，答疑解惑，并每月做出评价，鼓励青年员工尽快适应各自岗位;由专业能力强的厂部领导和各专业负责人担任专业导师，交叉传授业务知识，针对难题，提出课题进行专业指导和解答，帮助他们搭建多体系知识结构，还注重思想品德建设，实现新入职员工业务培养和价值引领“两条腿走路”。同时，该厂要求每名导师为“徒弟”量身定做成长方案，设计职业生涯规划，定期评价考核。新入职员工也要虚心学习，定期对学习情况进行自我总结，从中找出不足。
“我们开展双导师带徒模式，就要变以往的单向灌输到相互促进，引导青年员工在实战中提高技能，在专业方面提高创新思维，打造人才培养升级版，为企业培养高技能、全方面的人才。”钱记泽谈到此次“双导师带徒”模式时解释。
半年时间，该厂19名新入职大学生全部独立担起各自技术业务，6名人员在流程除碳碱、分解率攻关试验中表现突出，5名人员针对难题提出可行性建议并实施，“双导师”模式初具成效。（孙昌春）