《资源再生》杂志国内统一刊号为：CN11-5544/TF，国际标准连续出版物号为：ISSN 1673-7776。邮发代号：80-126
图:《“缝合”校企合作》
23日，“第五届中国有色金属工业发展与人力资源开发高层论坛暨第二届中国职业教育与有色金属工业发展对话活动”举行。其中专门安排了“校企对话”的环节。“工学结合、校企合作”本已是一个老生常谈的话题，但记者从此次对话中发现：因为缺乏稳固的利益关系，校企合作整体局面并没有明显好转。
教师企业实践基地“不能只留个牌子！”
“以前，老师直接找企业联系实训，很难办通，现在，协会的同志给企业打个电话，再由老师去对接，就没问题了。”教育部职成司教产合作处处长林宇认为，职业教育与行业对话活动的开展，发挥了行业在推动“校企合作”的作用，“但是，通过这样的途径促成校企合作，靠什么？靠的是感情、友谊、人际关系，终不可长久。”
上述活动中，中国有色金属工业人才中心向6家有色金属企业授予“全国有色金属行业职业院校教师企业实践基地”牌匾，意在推动职业院校教师到行业企业参与实践，这被认为是该行业推动校企合作制度化的一项重要举措，是行业职业学校开展教师到企业实践的“及时雨”。
记者了解，类似“教师企业实践基地”的做法，在其他行业和领域早先已有操作，但并不一定都有理想的效果。
“我们不能只在企业留下一个牌子。”林宇说。
“有的企业和学校签了合同，但真正推动起来依然困难很大，最终流于形式。”一位参会的职业学校老师私下与记者交流时说。
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